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新聞資訊
高校取消編制、中小學實行退出機制,教師遇職業危機?
2019-10-14    |   文章來源:新浪教育    |  分享到:
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最近教師這個職業已經進入了職業危機,自從事業單位改革教師就被推上了風口浪尖,取消編制、實行“退出機制”這些話題常常和教師掛上勾,究竟怎么回事呢?
高校教師取消編制,目前高校教育系統的老師基本就是“聘任制”“合同工”,沒有編制的年輕教師越來越多。
Q:
中小學教師的退出機制是什么?
A:
中小學教師開始定期注冊制度清退不合格教師,激勵教師隊伍,也可以理解為“末尾淘汰制”制度。
退出機制對老師來說,最大的影響就是有了危機感,自己的工作表現,師德都將面臨考核,于是乎大家都開始注意自己的相關表現了。
那么退出機制是不是教育部門特地為難教師呢,實際上退出機制的目的應該是給老師一定的職業危機感。
我想說教師的危機感不應該是來源于教師的退出機制,更應是學生對于師德和教學能力的強烈要求。
教育要創新,教學要改善,這就需要教師隊伍充滿活力,而退出機制就將會徹底激活大家的斗志,這對于教育本身來說無疑是有利的。
Q:
退出機制形成后,還有沒有人愿意進來?
A:
教師隊伍有進有出機制的形成,會很大程度的改善教育教育,但教師所面臨的各方面的壓力也必須正視,待遇和福利,職業發展,職稱評定等都是需要攻克的問題。
如果這些問題不跟上解決,單純的依靠退出機制來讓教師主動迎接挑戰,難度很大。
教師隊伍的退出機制無疑是趨勢所在,不會因為一部分人的抵觸而止步,但是一定還要給教師隊伍一個“穩”字,這不僅僅是待遇和福利,還有職業的發展,職稱的評定。
說白了,就是教師打心眼里覺得:選擇教師行業,還是值得的!只有這樣,才能真正的激活教師隊伍,讓他們永葆活力。
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