來源：揚子晚報

關(guān)鍵詞：小學(xué)生,作文,哈佛,北大

“也許我并不需要考哈佛北大，只要快樂就好……”

　　“佛系”作文的作者找到了 原來是本報作文大賽的選手

　　“也許我并不需要考哈佛北大，只要快樂就好。”“人家還沒綻放才華呢，就被選為‘沒用的人’。”昨天，一篇小學(xué)生作文《藏在角落里的我》走紅微信朋友圈，小作者在寫作中流露出獨立的思考與平和的心態(tài)，被網(wǎng)友稱為“一股清流”。記者隨后聯(lián)系上了該篇作文的作者——南京市拉薩路小學(xué)五年級學(xué)生尤逸軒，她的爸爸告訴記者，這篇文章正是女兒參加第四屆揚子晚報杯作文大賽的海選投稿作文，而且女兒對獲獎還十分期待呢！ 揚子晚報/揚眼記者 李晨 王璟

　　作文走紅 小學(xué)生稱不要考哈佛北大，只要快樂就好

　　尤逸軒在作文《藏在角落里的我》中頻頻爆出“金句”。比如談到理想，她很幽默，“長大想當木匠，如果你有糖，我還是很想吃的。”提到考試，她也有小煩惱，“人家還沒有綻放出才華呢，就被選為‘沒用的人’。”50米跑了8.75秒，她很興奮，爸爸也夸她是“小乖孩兒”。在文章結(jié)尾，尤逸軒亮出了自己思考的觀點，“也許，我并不需要考哈佛北大，只要快樂就好。并不是每個人都不能呆在角落里，因為每個人都可以展示自己的才華。”

　　這篇作文走紅除了小作者“佛系”的心態(tài)，還有一個亮點是語文老師給出暖心的點評。尤逸軒的語文老師孫偉說，“這篇文章有《小王子》的感覺，讓我大吃一驚，深深感動。”老師也在評語中及時鼓勵尤逸軒，“角落里的花朵一樣芬芳。”

　　“以前我們還輔導(dǎo)，升入高年級后寫作文都不打草稿了，她有自己的思路。這篇大賽作文就是她一氣呵成的。”尤逸軒的爸爸認為，孩子能寫出這樣真實的作文與語文老師孫偉平時對學(xué)生的引導(dǎo)關(guān)系密切。“孫老師是個80后的大男孩，一直鼓勵孩子寫作文要說真話。”

　　家長觀點 允許孩子失敗，成長要慢慢等待

　　這樣“佛系”的孩子是來自一個同樣“佛系”的家庭嗎？尤爸爸說，“我也不懂算不算‘佛系’，總之我們家氛圍比較寬松，我們允許她失敗，允許她不好，對孩子的成績沒有過高的要求。”

　　尤爸爸說，這篇作文的確是孩子平時真實的寫照。“我們家女兒屬于比較單純的孩子，用網(wǎng)絡(luò)流行語就是‘萌萌噠’，性格開朗，自尊心也挺強。”尤爸爸告訴記者，有時候孩子考試成績不理想，雖然嘴上不說，但會表現(xiàn)得悶悶不樂。作為家長，他們就盡力開導(dǎo)她，勸她，在學(xué)習(xí)方面，只要盡到自己最大的努力就可以了，能跟上“大部隊”就行。

　　尤逸軒的爸爸告訴記者，想要養(yǎng)出一個心態(tài)平和的孩子，起碼要做到這三點。首先，父母要有耐心，有些孩子就是需要等她慢慢長大，自然而然就能達到某些要求，千萬不能拔苗助長。其次，對孩子要有信心。作為父母，一定要特別相信自己的孩子。第三，教育孩子保持一顆平常心。家長不要老用第一名要求孩子，不要把素質(zhì)教育作為應(yīng)試教育的手段。“尤逸軒學(xué)習(xí)了小提琴、鋼琴、足球甚至空手道。只要是孩子感興趣的，我們就支持她廣泛接觸這些興趣愛好。”

　　名師點評 作文不“模式化”，表達很真切

　　看到這篇作文，原鼓樓區(qū)小學(xué)語文教研員，長期擔任鼓樓區(qū)小學(xué)語文命題及教研工作，深耕教學(xué)近40年的朱廷梅老師感到非常驚喜，她稱贊這篇作文選材“大視角 小落點”。朱老師說，小學(xué)生作文通常以描寫居多，而這篇《藏在角落里的我》以敘述為主，語言老到，能反映出這個孩子在語文方面、甚至思想方面是有一定積淀的。

　　與很多在學(xué)習(xí)上使勁兒往前沖的孩子不同，這個藏在角落里的孩子反而成為“一股清流”。對此，朱老師表示，這篇文章對當下的教育有所啟發(fā)，其實做一個普通人未嘗不可。“這篇作文能夠折射出這個孩子是在自由寬松的環(huán)境中生長的，父母允許她藏在角落，甚至允許她有自己的思考。”

　　“文章表達了孩子真實的內(nèi)心，這個真實不只是‘吃’和‘玩’，而有更深層次的一些思考。”朱老師表示，這篇文章最大的亮點在于它的“非模式化”，甚至語言都是隨性的，這樣的作文一樣可以稱得上是一篇佳作。當然，如果小作者能夠進一步提升自己的表達，語言再凝練一些，就更好了！