貧窮帶來的是負能量還是激勵？

關鍵詞：貧窮,負能量,北大

“貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。”—— 一位以707分的高分考入北京大學后的18歲的來自河北衡水的女生王心儀這樣寫道，頓時收到網絡上極大的關注。問題來了，貧窮，到底給所謂的“窮人”帶來的是什么呢？是痛苦迷茫的負能量，還是感恩激勵的正能量？

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，自古以來，中國人對寒門學子依靠自身努力金榜題名的故事就有一種近乎偏執的審美癖好。這個審美癖好的背后，是中國人相信窮人通過奮斗、尤其是學業上的奮斗可以轉變階層身份。應當說，正是有賴于這種窮人通過學習改變自身命運的故事，社會完成了階層流動，彌合了貧富矛盾。實際上，這種差距不僅僅體現在學習中，當學生們從象牙塔里走出，踏上社會，他們會發現這些差距更為巨大。因為貧窮的教育環境不僅影響了孩子的學習，更將影響他們對社會的認知和人脈關系，而想要彌補這些差距，王心儀們只怕還要付出比在學習中百倍的努力才能辦到。作為越發罕見的“寒門貴子”，“感謝貧窮”也許的確是王心儀的個體體驗。但如果我們整個社會跟著她個人的情緒走，將貧窮浪漫化，就可能淪為一種自我麻醉。（來源《齊魯晚報》，有刪改）

有媒體調查發現，阻礙寒門學子上升的，其實已經不單是經濟條件，更重要的是觀念，以及讓他們形成這些觀念的諸多社會因素。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”這正是寒門考生寫下“感謝貧窮”能夠引起共鳴的原因。人們感慨的其實不是她感謝貧窮這件事，而是她不向貧窮低頭的精神。“寒門貴子”，隱喻了貧窮家庭出才子，然而事實卻是貧窮往往限制了夢想和成才機會。貧窮和成才之間，并無直接因果聯系，甚至沒有經歷過貧窮的人，或許有更多資源去實現目標。貧窮是一種無奈，但絕不值得感謝，反而每個人都應當把改變貧窮，不論是物質層面的還是精神層面的，作為奮斗目標。（來源：《工人日報》，有刪改）。

貧窮或許是大眾社會的一種無奈，也許其中有所謂的正能量，但每個人都不該被貧窮打敗，應當改變貧窮，甚至把遠離貧窮當做重要的目標之一。當然，對于考入高校的話題來說，寒門出人才的新聞屢見不鮮，的確是有這樣的例子，但更多事實證明，知名高校內的學生，來自各種家庭，他們擁有不同家庭條件和環境，知識改變命運，這句話一直都是真理。

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