川越是經四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優質教育資源和科學教學技術，專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

我省專科志愿填報明日就截止了，考生和家長在查看學校的招生信息時，可能會遇到一些常見的名詞。這些名詞，常常與專科招生、培養相關，川小招對辦學類型、培養模式中常見的部分名詞進行了整理，希望能為考生的志愿填報提供參考。

一、辦學類型

高職（專科）班
高職(專科)班主要是指本科院校(含本科層次的獨立學院、民辦院校)舉辦的專科教育。一般本科院校開設的高職(專科)班錄取分數可能偏高。

雙高計劃

雙高計劃即中國特色高水平高職學校和專業建設計劃，是繼我國普通高等教育“雙一流”后，國家在職業教育領域的一次重要制度設計。該計劃面向獨立設置的專科高職學校，堅持質量為先、改革導向、扶優扶強。項目遴選不分所有制性質、不分地域、不分規模大小，重點支持就業率高、畢業生水平高、社會支持度高，并且校企結合好、實訓開展好、“三教”質量好的學校。我省及全國進入教育部“雙高計劃”的院校和專業名單見前文《專科批志愿正在填報中，“雙高計劃”院校名單請收好！（含我省和全國完整名單）》。

國家示范性高等職業院校
國家示范性高等職業院校是教育部、財政部于2006年啟動的，旨在引導一批發展水平相對較高的高職高專院校進一步辦出水平、創出特色的院校建設計劃。首批立項建設有28所院校，第二批立項建設的有42所院校，第三批立項建設的有30所院校，共100所。

國家骨干高職院校

教育部、財政部為了繼續推進“國家示范性高等院校建設計劃”實施工作，擴大國家重點建設院校數量，加快高等職業教育改革與發展，全面提高人才培養質量和辦學水平，除了“國家示范性高職院校”外，還新增了100所左右骨干高職立項建設院校。

二、培養模式

校企合作
校企合作，顧名思義，是學校與企業建立的一種合作模式。根據改革的發展，許多大中專院校等職業教育院校為謀求自身發展，抓好教育質量，采取了與企業合作的人才培養模式。該培養模式可以有針對性地為企業培養人才，并注重所培養人才的實用性與實效性。通俗來說，所謂“校企合作”就是學校與企業簽訂協議，某些專業實行學校與企業共建，校企共用教學、實習實訓等設施，或企業為畢業生提供就業崗位的一種合作模式。

訂單培養
訂單培養是高職院校根據企業對人才的需求，從企業獲取人才需求訂單，為企業“量身打造”專業型人才。一般來說“訂單培養”模式，由校企雙方共同制訂人才培養方案，簽訂用人合同，并在師資、技術、辦學條件等方面進行合作，共同負責培養和就業等一系列教育教學活動，確保供需零距離對接、學生就業與企業用工一體化的辦學模式。
“訂單培養”雖與“校企合作”一樣都注重與企業的合作，但還需注意區分。簡單來說“校企合作”模式下學校與企業并未提前簽訂用人合同，畢業后學生的就業形式靈活多樣；而“訂單培養”則是在學生入學前學校即與企業簽訂了訂單培養合同，學校在招生時會按照訂單要求招收訂單生，這些學生入校后會與企業簽訂協議。之后，學校與企業會對訂單生進行聯合培養，學生若能順利按要求畢業，一般訂單企業會安排其就業。
目前，不論公立還是民辦院校中均有專業開設有訂單班，并且不同學校訂單培養模式下還存在不同的培養方式。如石家莊郵電職業技術學院(理科專一批)的電子商務類、金融類、物流類等專業均招收訂單生，根據簽訂訂單單位的不同又分別形成了“按企業用人需求預測”的計劃培養、“招生招工一體化”的訂單培養、“2+1”的定制培養等多種形式的訂單式人才培養模式。
另外，考生與家長需注意，若學校專業采取訂單模式培養，一般要求報考學生在入學時需參加面試，該要求一般會在《招生計劃》中進行說明，考生與家長還需認真閱讀。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區詳細的了解。