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“冷門”專業不是阻礙孩子發展的原因，對專業沒興趣才是
2019-09-22 | 文章來源：李吉靜 | 分享到：
日前，大多高校的大一新生都已經結束軍訓開始上課，新生的注意力都回到了自己所學專業上。有些人因為選擇了自己中意的專業而欣喜，但也有人因為自己沒有選擇到心儀的專業而犯愁，也有一部分人對自己的專業很感興趣，但是因為太冷門，有點擔心未來的發展。
舉個極端一點的事例，杭州師范大學錢江學院的楊柳的專業是箜篌專業，箜篌專業在杭州師范大學錢江學院只有一個學生，那就是楊柳，一個專業一個人實屬罕見，足以說明該專業的冷門程度。
像箜篌這樣的極端冷門的專業，在我國的部分高校也存在，比如北京大學的專業古生物、中央音樂學院的篳篥專業等。而通常情況下的冷門專業一般指如歷史學、文物與博物館學、考古學等學科，甚至化學、生物學、數學、物理學等基礎研究學科也屬于較冷門專業。
“冷門專業”“熱門專業”隨著社會的進步其界限逐漸模糊，而且“冷門專業”和低就業率、低待遇也不掛鉤了，甚至有些“冷門專業”的發展前景比“熱門專業”更加寬廣，“冷門專業”發揮出了“物以稀為貴”的優勢，例如，2010年畢業于北京大學古生物專業的薛某，畢業之后依靠本專業的優勢被美國卡耐基梅隆大學計算生物學碩士專業錄取，獲得了助學金，之后又被美國匹茲堡大學醫學院的醫學信息學專業錄取為博士研究生，可謂在學業發展上平步青云，這樣的人都是稀有人才。
家長選專業的眼光可能更長遠，但是孩子終究有自己的思想，強扭的瓜不甜。
不聽家長的話，不選計算機、電子、通信、法律等“熱門”專業，而執意選擇歷史學、考古學等“冷門"專業的孩子是不是讓家長們特別頭疼？
今年6月份，孩子在專業申報時，家長一定會比孩子更努力的操心這件事，了解的更多，考慮的也更多，在一些家長眼中，就是哪個專業報的人多、賺的錢多，哪個專業就很好，但經常忽略孩子內心的實際想法，很大一部分考生進入高校之后經常會抵觸自己專業，很大原因是因為自己所學專業是自己根本不喜歡的，于是很多人的想法是學完這個專業就為拿證書，進入社會根本不想進入專業所符合的行業，甚至在網上有言論稱大學最主要的不是學好自己的專業，而是在大學體驗人生之類的，這些都反映了大學生對于自己所學專業的不重視，而不重視的原因就是因為不感興趣。
家長應該站在孩子角度去輔助孩子選專業，而不應該占據主導地位，讓真正需要去接觸專業的孩子被動接受其他人的安排，孩子不喜歡的“熱門專業”可能會導致他們在大學中更容易陷入除了畢業證一無所獲的境況。所以家長應該少點功利性，才能幫助孩子選擇一個好專業。
如果孩子的專業是家長眼中的“冷門"專業，大可不必失望，只要孩子喜歡，他們一定能學好自己的專業，并且憑借著自己的專業實現人生的價值，不負家長的期望。
舉個極端一點的事例，杭州師范大學錢江學院的楊柳的專業是箜篌專業，箜篌專業在杭州師范大學錢江學院只有一個學生，那就是楊柳，一個專業一個人實屬罕見，足以說明該專業的冷門程度。
像箜篌這樣的極端冷門的專業，在我國的部分高校也存在，比如北京大學的專業古生物、中央音樂學院的篳篥專業等。而通常情況下的冷門專業一般指如歷史學、文物與博物館學、考古學等學科，甚至化學、生物學、數學、物理學等基礎研究學科也屬于較冷門專業。
“冷門專業”“熱門專業”隨著社會的進步其界限逐漸模糊，而且“冷門專業”和低就業率、低待遇也不掛鉤了，甚至有些“冷門專業”的發展前景比“熱門專業”更加寬廣，“冷門專業”發揮出了“物以稀為貴”的優勢，例如，2010年畢業于北京大學古生物專業的薛某，畢業之后依靠本專業的優勢被美國卡耐基梅隆大學計算生物學碩士專業錄取，獲得了助學金，之后又被美國匹茲堡大學醫學院的醫學信息學專業錄取為博士研究生，可謂在學業發展上平步青云，這樣的人都是稀有人才。
家長選專業的眼光可能更長遠，但是孩子終究有自己的思想，強扭的瓜不甜。
不聽家長的話，不選計算機、電子、通信、法律等“熱門”專業，而執意選擇歷史學、考古學等“冷門"專業的孩子是不是讓家長們特別頭疼？
今年6月份，孩子在專業申報時，家長一定會比孩子更努力的操心這件事，了解的更多，考慮的也更多，在一些家長眼中，就是哪個專業報的人多、賺的錢多，哪個專業就很好，但經常忽略孩子內心的實際想法，很大一部分考生進入高校之后經常會抵觸自己專業，很大原因是因為自己所學專業是自己根本不喜歡的，于是很多人的想法是學完這個專業就為拿證書，進入社會根本不想進入專業所符合的行業，甚至在網上有言論稱大學最主要的不是學好自己的專業，而是在大學體驗人生之類的，這些都反映了大學生對于自己所學專業的不重視，而不重視的原因就是因為不感興趣。
家長應該站在孩子角度去輔助孩子選專業，而不應該占據主導地位，讓真正需要去接觸專業的孩子被動接受其他人的安排，孩子不喜歡的“熱門專業”可能會導致他們在大學中更容易陷入除了畢業證一無所獲的境況。所以家長應該少點功利性，才能幫助孩子選擇一個好專業。
如果孩子的專業是家長眼中的“冷門"專業，大可不必失望，只要孩子喜歡，他們一定能學好自己的專業，并且憑借著自己的專業實現人生的價值，不負家長的期望。
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