奧數(shù)高手被迫參加物理競(jìng)賽出現(xiàn)精神疾病

來(lái)源：錢江晚報(bào)

關(guān)鍵詞：奧數(shù),物理,物理競(jìng)賽,精神疾病

國(guó)慶假期的第五天，爸爸開(kāi)車帶著18歲的小睿（化名）從老家縣城到了杭州，書(shū)店是小睿每次到杭州必去的地方，并且每次必買一大堆數(shù)學(xué)方面的書(shū)。“又買這么多，你的房間都快放不下了，關(guān)鍵是買回去你又不看。”付費(fèi)時(shí)爸爸抱怨了幾句，小睿拉著臉，理也不理便管自己抱著書(shū)沖出店門。

　　一個(gè)18歲的大男孩竟做出如此舉動(dòng)，或許外人看了以為這孩子是叛逆，但爸爸心里清楚，自己可憐的孩子是得了精神病，已經(jīng)一年多沒(méi)去學(xué)校上課，這次來(lái)杭州的主要目的是找杭州市七醫(yī)院副院長(zhǎng)、早期干預(yù)專家陳致宇。而據(jù)分析，導(dǎo)致小睿得病的原因竟與他最喜歡的數(shù)學(xué)有關(guān)。

　　昔日學(xué)霸讀了一年高中后

　　就莫名不愿上學(xué)

　　小睿從小就是個(gè)學(xué)霸，門門功課都名列前茅，數(shù)學(xué)尤其突出，初中時(shí)還是參加奧數(shù)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)選手，家里人都覺(jué)得他將來(lái)考個(gè)名牌大學(xué)是十拿九穩(wěn)，如果不出意外的話，申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)也很大。然而，自他上了高中開(kāi)始，現(xiàn)實(shí)與理想發(fā)生了一些偏差。

　　小睿的班主任是帶物理競(jìng)賽組的，他很希望小睿能參加，并找小睿談了話。這讓小睿陷入兩難的矛盾之中，一方面覺(jué)得不好駁了班主任的面子，另一方面又不想違背自己喜歡數(shù)學(xué)的本心。猶豫再三，最終他還是選擇放棄自己的興趣。

　　在物理競(jìng)賽組里，雖然說(shuō)不上喜歡，但小睿還是認(rèn)真學(xué)習(xí)，只是一年時(shí)間過(guò)去，并沒(méi)有拿到好的成績(jī)，他內(nèi)心有些失落。高二剛開(kāi)學(xué)，他就堅(jiān)決不去學(xué)校上課，甚至老師還同意他可以回到數(shù)學(xué)競(jìng)賽組，但他依然不肯去學(xué)校。

　　他每天把自己關(guān)在房間里，多數(shù)的時(shí)間是在睡覺(jué)，起初醒著時(shí)還會(huì)翻翻買來(lái)的數(shù)學(xué)書(shū)，后來(lái)就干脆連書(shū)也不看了，就是捧著手機(jī)，也不玩游戲，僅是漫無(wú)目的地瀏覽各種新聞。不愿跟人交流，就連爸爸媽媽他也不情愿搭理。“曾經(jīng)如此優(yōu)秀的孩子怎么會(huì)變成這樣？”傷心欲絕的父母怎么也想不通，無(wú)奈只能帶兒子上杭州市七醫(yī)院找心理專家看看。

　　青少年精神心理問(wèn)題高發(fā)

　　與身體發(fā)育相關(guān)

　　陳致宇副院長(zhǎng)確診小睿為早期精神病狀態(tài)，陳副院長(zhǎng)說(shuō)，兒童青少年是精神心理疾病的高發(fā)人群，今年世界精神衛(wèi)生日的主題就是呼吁大眾關(guān)注此情，尤其是在青少年階段，隨著身體發(fā)育，第二性征出現(xiàn)，肌肉增強(qiáng)，身高陸續(xù)超過(guò)父母，在力量上逐漸可與成人對(duì)抗，因此心理上也快速發(fā)生了變化，更愿意獨(dú)立起來(lái)，自己決定自己所有的事情。于是，當(dāng)與父母的愿望產(chǎn)生沖突，或是與學(xué)校的教育出現(xiàn)差距時(shí)，各種精神心理問(wèn)題就容易被誘發(fā)。

　　陳副院長(zhǎng)還表示，近年來(lái)成績(jī)好的孩子他們?cè)谂R床上接診得越來(lái)越多，更糟糕的是，成績(jī)好的孩子一般自我認(rèn)知更強(qiáng)烈，治療起來(lái)往往難度更大。

　　陳副院長(zhǎng)想提醒各位家長(zhǎng)，青春期的孩子難相處是個(gè)普遍存在的問(wèn)題，那是因?yàn)榇四挲g段的孩子心理想法是抽象的，關(guān)注內(nèi)心的需求，而父母多關(guān)心的是孩子的吃、穿、用等物質(zhì)層面，雙方不在一個(gè)“頻道”上。因此，家長(zhǎng)如果能適當(dāng)轉(zhuǎn)變一下關(guān)心孩子的方式，耐心傾聽(tīng)他們的內(nèi)心，一些青春期叛逆甚至是心理問(wèn)題就能避免發(fā)生。