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關鍵詞:應試教育,素質教育,減壓
好的家庭教育能夠挽救孩子,好的學校教育可以提升孩子。有人說,現在應試教育體制下的學校教育是在給孩子“削智”,機械化的流程、定得死死的時間節點、重復性的大量作業,限制了孩子自由、快樂的成長空間,也讓孩子的想象力、創造力不斷縮水。在這樣的背景下,素質教育、全面發展的主張成為了許多家長的心頭好。
所以,很多家長、教師把其他國家的做法借鑒過來作為有利參考,認為他山之石,可以攻玉。歐盟國家的一種重要的教育評核標準是,在學生的成績單上顯示兩種成績類別:智力級別和努力級別。這樣既能展示孩子的學習水平,又能予以孩子一定的鼓勵。
但是,全然照搬西方的一套標準,拋棄應試教育的有效經驗,也是不可取的。好的家長,應該既不放棄孩子的起跑線,又要爭取孩子贏在終點線。平衡應試教育和素質教育各自的優缺點,保證孩子能在良好的教育模式下高效學習、排解負擔,是每個教育者應盡的職責。
那么,家長應該怎樣樹立榜樣,讓孩子感受到親人的關懷,同時也能幫孩子提高成績呢?
一是不要過度在乎孩子的分數,也千萬不要為了一串阿拉伯數字焦頭爛額、對孩子橫加指責。請用發展的眼光看待孩子,相信天生我材必有用,相信孩子的發展潛力,不要輕易、急切地蓋棺定論。
二是給孩子供應大量課外讀物,保證孩子每天都有書看,從小培養孩子的閱讀興趣和判斷書籍好壞的辨別力。
三是智慧地應對“弱智作業”,巧妙地幫助孩子抵制重復性的低質作業,爭取完成真正能夠幫孩子及時糾錯、查漏補缺的針對性作業。
四是保證每周都能讓孩子有充分的休息時間,勞逸結合才是提高學習效率的重要途徑。
五是廣泛培養孩子的興趣,讓興趣陪伴他們一生。最好的興趣是孩子能維持終生的興趣,繪畫、鋼琴、游泳等良好的愛好能讓孩子自信、樂觀、開朗、活潑,對抗人生隨時有可能襲來的困境。
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